Các nguyên tắc của phương pháp tiếp cận theo kỹ năng
Phương pháp tiếp cận theo kỹ năng có 5 nguyên tắc chính sau:
1. Tổng không phải tạo thành từ con số của các phần:
Nguyên tắc này muốn nói rằng dù người học có học hết tất cả các
phần, các bài học của một môn hoặc các môn của một ngành nào đấy thì cũng không có nghĩa là sẽ hiểu và sẽ có cái nhìn tổng thể về môn học hoặc ngành học đó. Thật sai lầm nếu chúng ta nghĩ rằng người học có thể hiểu tổng thể một môn hay một ngành nào đó khi học song tất cả các phần vì thực tế hiện nay học sinh đang phải học các phần, môn học theo dạng cuốn chiếu, tách rời và đến khi học song phần, môn cuối thì lại quên phần, môn trước và không có một yếu tố nào giúp cho người học xây dựng những mảng kiến thức
đã học ấy thành một khối tổng thể (không có tính liên ngành). Vì thế trong phương pháp tiếp cận theo kỹ năng, đến cuối quá trình đào tạo
của bất kỳ một môn, một ngành nào, luôn phải áp dụng một tình huống phức hợp mà trong tình huống phức hợp này buộc người học cần phải huy động những phần, môn đã học vào để giải quyết vấn đề phức hợp đó
nhằm giúp cho học sinh có cái nhìn tổng quan hơn và thực tế hơn.
2. Các phần không cùng một mức độ quan trọng giống nhau:
Nguyên tắc này có thể hiểu rằng trong chương trình đào tạo người dạy cần phải xác định những phần, nội dung chính cần tập trung phát triển ở người học tránh mất thời gian vào những nội dung không liên quan đến kỹ năng chính của người học.
3. Người giỏi nhất cũng có thể mắc phải sai lầm
Không xem sai lầm của người học là tội lỗi mà xem nó là tiền đề học tập, phát minh mới. Trong phương pháp tiếp cận theo kỹ năng, người học tự xây dựng kiến thức cho mình qua những tình huống khám phá vấn đề. Những kiến thức xuất phát từ người học được gọi là những kiến thức sơ khai vì thế khó tránh được những nhầm lẫn. Điều quan trọng là người dạy cần công nhận nó như là đóng góp của người học bằng cách phát huy những điểm tích cực từ người học và không phát xét những sai lầm của họ nhằm khuyến khích người học tự hoàn thiện và xây dựng tri thức riêng cho mình.
